O modelo de estudo em sala de aula é bem antigo assim como também é o conceito que ela recebe de atividade enfadonha e sem nexo. O trabalho de campo surge para acabar com esse pensamento, uma vez que ele comprova que todos aqueles conceitos cansativos e expostos de maneira enciclopédica a respeito do mundo, na verdade esconde uma grande teia constituída de informações que se inter-relacionam, de maneira que uma depende diretamente da outra para existir.
O trabalho de campo utiliza a metodologia do empirismo para obter seus resultados, e é a partir da observação que se percebe a principal contribuição do trabalho de campo no estudo das teorias: a consciência de que tudo é formado a partir da relação de interdependência entre os organismos.
Desta forma os conteúdos deixam de ser vistos como um inúteis, que se preocupam somente em descrever as formas do relevo, os nomes de rios e etc, e sim como uma forma de se entender as influências que o relevo de certa região tem sobre uma determinada sociedade ou a importância de determinado curso d’água para uma população.
O trabalho de campo nos faz reviver ou refazer os passos dos cientistas de séculos atrás, buscando novos fatores que desenvolvam novas ou questionem antigas opiniões.
Portanto, o trabalho de campo, além de facilitar a visualização e assimilação de conceitos expostos de forma didática, nos reforça a idéia de que o seu estudo é de suma importância para o entendimento de vários fatores sociais.
